文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 教学方法

    1.2.1 对照组

    1.2.2 实验组

    1.2.3 教学案例

1.3 教学效果评价

    1.3.1 期末成绩

    1.3.2 问卷调查

2 结果

2.1 云班课医学细胞生物学混合式教学的实施和案例

2.2 云班课与传统课程期末平均分总体上无明显差异

2.3 云班课可提高学生及格率

2.4 云班课满意度问卷调查结果

3 讨论

文章摘要:该文旨在分析基于云班课混合式教学在医学细胞生物学课程中的教学效果。选取南方医科大学十个专业的2019级和2020级本科生为研究对象,实验组(2020级)采用以传统授课为主,云班课为辅的混合式教学;对照组(2019级)采用传统课堂教学;课程结束后,以期末考试成绩和收集的实验组教学效果调查问卷为统计分析的基本资料。实验组期末成绩的平均值为74.21分,对照组为72.40分;实验组期末成绩及格率为91%,对照组及格率为85%,具有统计学差异(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组学生对云班课混合式教学方法的认同程度高。将基于云班课混合式教学的方法应用于医学细胞生物学教学能够在一定程度上提升教学效果及学生的学习兴趣。

文章关键词:云班课,混合式教学,医学细胞生物学,

论文作者:陈晓霞 杨翠兰 柯志勇 林骏 罗深秋 邓凡 

作者单位:南方医科大学基础医学院细胞生物学教研室 

论文分类号: R-4;G434

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文章来源：临床医学 网址: http://lcyx.400nongye.com/lunwen/itemid-84280.shtml

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